Các bé mầm non thích thú cùng vui chơi các hoạt động trải nghiệm

Lạ lẫm hay thích thú? Câu trả lời được chính các con thể hiện trong các trò chơi. Từ xếp những hình khối khác nhau, nhận biết màu sắc hay tô vẽ những bức tranh mà trẻ hình dung được, tất cả đều được các con tự do sáng tạo. 

Em Đậu Ngân Khánh - Lớp 5 tuổi C: “Chúng con được tham gia dự án in hình người, lắp ráp rô bốt. Con cảm thấy rất vui, các bạn cũng chơi rất vui ạ.”

Cô giáo Nguyễn Thị Hiên - Hiệu trưởng trường mầm non xã Tây Giang, huyện Tiền Hải: “Các hoạt động chúng tôi tạo ra cho các con đều dựa trên thực tế hàng ngày, các nguyên liệu làm từ thiên nhiên nên các con rất say mê, thích thú khi tham gia.”

Các bé mầm non cùng vui chơi hoạt động trải nghiệm vẽ tranh

Trải nghiệm khoa học, công nghệ là phương pháp mới được áp dụng vào khối mầm non trong tỉnh Thái Bình. Để tổ chức phương pháp được vận dụng có hiệu quả vào giảng dạy thì những yếu tố về điều kiện cơ sở vật chất, số lượng giáo viên hay số lượng trẻ trên một nhóm lớp phải phù hợp với nhau. Thiết kế các trò chơi phải đơn giản và để trẻ tự làm theo ý thích của mình. 

Bà Trần Thị Huyền - Phó trưởng phòng giáo dục mầm non, Sở giáo dục và Đào tạo Thái Bình: “Điều quan trọng nhất ở phương pháp giáo dục không phải trẻ học được gì mà ở đó trẻ sáng tạo ra điều mới mẻ gì. Phương pháp đã liên hệ lồng ghép nhiều kiến thức từ khoa học, nghệ thuật với nhau để kích thích trí tò mò của trẻ.”

Các bé mầm non thích thú cùng vui chơi lắp ráp mô hình giấy

Lồng ghép những thứ khô khan của khoa học vào các trò chơi, điều này không chỉ giúp trẻ hứng thú mà trên hết sẽ kích thích tính tò mò của trẻ. Đây sẽ điều kiện để phương pháp giáo dục mới này tiếp tục được triển khai nhiều hơn nữa trong các trường mầm non.

Thế Công