Trong giai đoạn 2015-2020, trường Chính trị tỉnh Thái Bình đã triển khai 3 chương trình đào tạo, 9 chương trình bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức cho trên 11.000 lượt học viên. Nhà trường từng bước sắp xếp, tổ chức bộ máy theo Quyết định 09 của Ban Bí thư Trung ương; xây dựng chương trình đào tạo bồi dưỡng cho các đối tượng. Bước đầu khắc phục những hạn chế, yếu kém, khai thác sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất, trang thiết bị được đầu tư đồng bộ. 

Tuy nhiên, các đồng chí lãnh đạo tỉnh cho rằng, thời gian qua, trường Chính trị chưa chủ động trong việc khảo sát, xác định nhu cầu học tập của người học, chưa xây dựng kế hoạch đào tạo đáp ứng yêu cầu của thực tiễn. Việc đào tạo, bồi dưỡng để nâng cao năng lực xử lý tình huống đối với từng chức danh chưa được chú trọng. Một thời gian dài còn thiếu thống nhất trong nội bộ hệ thống quản lý, cán bộ nhân viên nhà trường.

Phát biểu chỉ đạo, đồng chí Bí thư Tỉnh ủy nhấn mạnh 2 nhiệm vụ quan trọng của trường Chính trị Thái Bình: Là đơn vị đào tạo, bồi dưỡng cán bộ lãnh đạo, quản lý của hệ thống chính trị cấp cơ sở, cán bộ, công chức, viên chức trên địa bàn tỉnh về lý luận chính trị - hành chính, và nhiệm vụ nghiên cứu khoa học, tổng kết thực tiễn giúp cấp ủy chính quyền cùng cấp ban hành chủ trương, cơ chế chính sách phù hợp, lãnh đạo, chỉ đạo phát triển KT-XH địa phương. 

Đồng chí Bí thư Tỉnh ủy cho rằng, đây là thời điểm cần thiết định vị lại nhiệm vụ cần tập trung của trường Chính trị Thái Bình để thực hiện sứ mệnh trong giai đoạn mới. Đồng chí Bí thư Tỉnh ủy phân tích làm rõ một số vấn đề trường Chính trị cần thực hiện. Đó là chuẩn hóa nội dung, chương trình, quản lý hoạt động đào tạo, bồi dưỡng. Trên cơ sở nghiên cứu, xác định nhu cầu của người học để thiết kế chương trình đào tạo, bồi dưỡng phù hợp.

Video: 42120_ODIEN.mp4

 Một trong những yêu cầu để nâng cao chất lượng bồi dưỡng, đào tạo là đổi mới việc kiểm tra, đánh giá. Không chỉ thông qua các bài viết, bài thu hoạch mà thông qua các bài vấn đáp, kỹ năng xử lý tình huống, giải quyết những vấn đề thực tiễn đặt ra đối với ngành, địa phương mình. Đặc biệt đánh giá kết quả rèn luyện, ý thức tác phong của học viên. Coi đây là một kênh để đánh giá cán bộ. 

Đồng chí Bí thư Tỉnh ủy yêu cầu trường Chính trị Thái Bình phải rà soát, hoàn thiện tổ chức bộ máy. Mở đợt sinh hoạt chính trị sâu rộng, để xây dựng lực lượng cán bộ, giảng viên thấm nhuần quan điểm đường lối, gương mẫu về tư tưởng chính trị, phẩm chất, đạo đức lối sống. Xây dựng đề án bồi dưỡng cán bộ giảng dạy đạt chuẩn về trình độ kỹ năng, có kiến thức lý luận vững vàng, thực tiễn sâu sắc, phong phú. Tiếp tục làm tốt công tác quy hoạch, đào tạo bồi dưỡng để hoàn thiện các chức danh; quy hoạch lại CSVC phù hợp với nhu cầu và xu thế phát triển. Cùng với đó, nhà trường phải thực hiện nhiệm vụ nghiên cứu, tổng kết thực tiễn để phục vụ giảng dạy, xây dựng chính sách và tư vấn phát triển KT-XH của địa phương trong giai đoạn mới.

Thu Hà